Al observar el video acerca de la Historia de la Evolución, puedo decir que no se puede hablar de Evaluación Educativa sino se conoce su historia ,es decir los antecedentes o elementos que de alguna u otra forma contribuyeron o dieron paso a lo que hoy conocemos cómo Evaluaci[on Educativa.
Entre los autores que dieron su granito de arena o aporte puedo citar los siguientes:Madaus,Scriven,Cabrera y Salvador,Guba e Yvonna Lyncoln,Tyler.Cada uno de ellos en cierta forma se preocuparon por investigar y plantear sus criterios propios sobre el proceso evaluativo , lo que en gran medida contribuyó al desarrollo de la Evaluación.
En este video también se puede observar todas las Técnicas que se utilizaban para evaluar al alumno en la antiguedad desde Tetralibros ,Exámenes Orales,Éxames Escritos, Observación, entre otros , pero es en el ano 1897 donde realmente aparece la primera Investigación Evaluativa, a partir de ahí surgen los Test de Inteligencia,la Tosimología que es la que se encarga de estudiar la técnicas de evaluación del aprendizaje propiamente dicha.
Para concluir algo que me llamó realmente la atención es la Refrma Tylariana, porque allí es donde realmente surigió el Paradigma del constructivismo,se le dió importancia a la audiencia como parte del proceso pedagógico ya que sin alumnos, cómo se evalúa, Todos los actores son importantes, aquí surgen los medios técnologicos que en gran medida son herramientas que facilitan el proceso educativo,en fin es aquí en donde surgen los criterios y las técnicas más adecuadas para evaluar.
En el video observado sobre la historia de la evaluación educativa podemos ver que la evolución que ha sufrido la evaluación educativa a través del tiempo ha sido de gran relevancia e importancia para el mejoramiento del proceso de enseñanza- aprendizaje.
Diversos autores de la talla de Madaus, Scriven, Stufflebeam, Taylor entre otros describieron en etapas todo lo concerniente al proceso de evaluación educativa y así contribuyeron y dieron un gran aporte a la misma.
Entre los aspectos que mas me llamaron la atención esta que se observan diferentes técnicas de evaluación, siendo así la primera en el ano 1897, se dan una lluvia de métodos, se crean asociaciones científicas, procesos de evaluación, se define la tarea básicas del evaluador, se plantean 12 pasos de evaluación y se plantea el nuevo paradigma constructivista que afirma que se aprende haciendo y al hacer se aprende de una manera significativa es decir para toda la vida.
Que pasen buenas noches y que el Señor les bendiga
Al ver y escuchar el video acerca de los antecedentes históricos de la Evaluación Educativa, puedo considerar que desde siempre este proceso ha sido importante y por su puesto su avance ha sido en mejora para los alumnos. los siguientes autores Madaus, Scriven, Sttufflebeam y otros plantearon 6 épocas y Tyler 3 donde a partir de entonces surgieron finalmente el tercer planteamiento es el que ofrecen los estudios de Guba y Lincoln en donde se destaca la presencia de cuatro generaciones: la primera generación de la medición, la segunda de la descripción, la tercera la del juicio o valoración y la cuarta que es la aplicación del enfoque del paradigma constructivista enfocado en las necesidades de los alumnos, podemos ver que desde la antigüedad existen los diferentes test evaluativo que en la actualidad son muy usado, al igual que los exámenes orales que datan desde la edad media, la observación desde el renacimiento y el mas usado el examen escrito que viene desde el siglo XV111, pero esto sistema de evaluación con base científica surge en el año 1897 cuando se hace una investigación donde realmente se ponen a pruebas procesos en la cual determinan que la evaluación debe ser adecuada para el alumno.
Al escuchar el video, pude notar como el sistema evaluativo ha ido cambiando con el correr del tiempo logrando que la Evaluación sea cada día más integradora, tomando en cuenta nuevos elementos y nuevos criterios que hacen de ésta un proceso más objetivo.
Pude ver además, que algunas técnicas de evaluación como los exámenes orales y escritos vienen aplicándose desde la edad media y el siglo XVIII y hoy en día continúan utilizándose; otra técnica muy importante y que al igual que las pruebas, lleva muchos años aplicándose es la observación, la cual es una de las técnicas más usadas hoy en día, ya que el docente debe aplicarla en todo el proceso evaluativo. Considero en este sentido que el docente debe ser un constante observador de su alumno en todo el proceso educativo y de la relación de este con todos los elementos y actores que intervienen en dicho proceso.
Otro aspecto muy importante en el proceso evaluativo, y que Tyler lo resalto en su Teoría Científica, es que el proceso evaluativo debe tomar en cuenta las particularidades e individualidades de cada alumno, por lo que expresa que la evaluación debe ser adecuada a cada individuo, esto hace que el proceso de evaluación sea más justo y equitativo.
Saludos: El vídeo presenta como ha evolucionado la evaluación educativa, desde la edad media donde se evaluaba por medio de exámenes orales, en el renacimiento se utilizaba la observación, en el siglo XVIII surge los exámenes escritos. Donde los diferentes autores hacen sus aportes tales como Madaus, Scriven y Stufflebean con el planteamiento de sus seis épocas: Época de la reforma, época de la eficiencia/testing, época de la inocencia, época de la expansión y época del profesionalismo. Por otro lado tenemos a cabrera y Salvador con: Precedente, época de Tyler y la época del desarrollo. También están Guba e Yvonna Lyncoln con la medición, descripción y juicio o valoración. Me llamo la atención lo que dijo Tyler acerca de que el curriculum y la evaluación deben ser adecuados al alumno.
Al escuchar el vídeo acerca de la historia de la evaluación educativa puedo entender que los autores consideran esta como un proceso desde su inicio tomando en cuenta los primeros métodos como el test que hasta la fecha son usado, nos habla de los exámenes orales y escrito cada uno de esto su evolución ha sido notable ya que hasta la se usan.
En el ano 1897 fue que en realidad que se implemento el sistema en base a una investigación científica donde determinaron que la evaluación debe ir adecuada para el alumno, estableciendo criterios de medición, descripción y juicio valoración.
Para hablar de la evolución de la evaluación, debemos conocer su historia y como vimos en el vídeo desde tiempo remoto existieron diferentes formas o procesos para evaluar al alumno y estos se remota desde Edad Media donde se evaluaba al estudiante de forma oral, en el Renacimiento se realizaba observando al alumno, en el siglo XVIII, se realizaba de forma escrita, y en el 1897, se realiza al primera investigación al proceso de evaluación. también debemos resaltar los aportes que realizaron al proceso de evaluación de Madaus, Scriven y Stufflebean,Cabrera, Salbador, Cuna e Ivonna Lyncoln, que en sus época nos hablan de reforma, eficiencia, expansión, medición, descripción, juicio, valoración, pero sobre todo Tyler quien resalta las cualidades de los alumnos y la adecuación del currículum a estos. Es importante resaltar que aunque la evaluación por observación viene desde la época del Renacimiento, hoy como docente es muy necesaria, porque a través de ella podemos darnos cuenta que un alumno en el examen oral puede dar un cien por ciento y sin embargo no rendir lo suficiente en un examen escrito, es necesario observar todo el tiempo a nuestro alumnos para evaluarlo de forma objetiva y con equidad.
Al observar y escuchar el vídeo sobre la Historia y Evolución de la Evaluación Educativa con el surgimiento de las 6 épocas de Madaus, Scriver, Taylor entre otros autores sus aportes fueron de muy gran importancia.
También con la diferentes generaciones se pueden observar el surgimiento de las técnicas para evaluar al alumno desde la antigüedad entre ellas tenemos los test de inteligencias, la tosimología, la observación entre otras.
Este video inicia planteándonos las seis épocas que anteceden al proceso de evaluación educativa y los autores que colaboraron en el mismo, ellos fueron: Madaus, Scriven y Stufflebeam. A los que posteriormente se les suman en esta evolución Cabrera y Salvador con tres épocas más, luego ya en un tercer lugar surgen los planteamientos de Guba e Yvonna Lynlcoln. El proceso de evaluación educativa en la edad media inicia con tetralibros, exámenes orales, observaciones y exámenes escritos. La primera investigación evaluativa se dio en el año 1897. Esto dio paso a los llamados test psicométricos utilizados para medir las conductas de los seres humanos, también surgieron los test colectivos de inteligencia general, entre otros. Aparece el término Docimología que investiga las técnicas usadas en la evaluación escolar y comprueba los procedimientos. Tayler plantea que la evaluación científica que debe ser adecuada al alumno. Los medios tecnológicos son herramientas que se han venido usando en la evaluación desde los años sesentas. En los setentas se plantean un sin número de métodos para la evaluación, hablándose de procesos evaluativos, valores y apertura. Ya en la cuarta generación según Guba y Lyncoln se plantea el paradigma constructivista donde se definen las tareas básicas del evaluador y los doce pasos de la evaluación. Los tres modelos principales de evaluación usados en el siglo XX son: conductista-eficientista, humanístico y holístico. Comprobamos que la evaluación educativa es un proceso que se viene aplicando desde épocas muy antiguas hasta nuestros tiempos, que los aportes de estos autores son la base de todos los sistemas de evaluación educativa utilizados hoy en día y que los mismos han ido evolucionando con el paso de los años, facilitando la labor o tarea de los evaluadores con los diferentes métodos y técnicas existentes.
En este video de la Historia de la evaluación nos damos cuenta que la evaluación educativa empezó a desarrollarse en el 1897 y que en EL Siglo XVIII se empezó a utilizar los exámenes escritos. Con los aporte de madaus, Scriven y salvador, Guba e Yvonna Iyncoln cada uno de estos autores buscaron la mejor manera para realizar una evaluación más efectiva. Donde en la actualidad se utilizan muchos estos métodos de evaluación. También se pueden observar varias técnicas de evaluación como son evaluación oral, escrita, exámenes. Con la llegada de la tecnología que nos brinda la facilidad de una mejor evaluación. A través de la evaluación como futuro formadores docente podemos desarrollar una mejor forma para evaluar de manera equitativa y flexible con muestro estudiantes.
Luego de observar el video sobre la Historia de la Evaluación Educativa, me doy cuenta que desde la antigüedad se han utilizado diferentes medios para evaluar a los estudiantes. Distintos autores a través del tiempo se preocuparon por indagar sobre los diferentes métodos de evaluación, entre los que podemos citar a Madaus,Scriven,Cabrera y Salvador,Guba e Yvonna Lyncoln,Tyler.
Además pude ver también la importancia que tienen los medios tecnológicos desde la antigüedad en el proceso de evaluación.
Como futuros docentes debemos conocer el historia de la evaluación, porque es un ejercicio fundamental que realizaremos para la comprensión y que nos permitirá comprender que tipo de procesos realiza el alumno. Que es lo que ha comprendido y qué es lo que ha asimilado.
Este video es la base de todo docente para entender lo que es la evaluación educativa. La evaluación educativa de la diferentes época, consta de diferentes métodos de evaluación, tomando en cuenta el desarrollo educativo de esa generación, el cual se muestra en dicho video los logros que se derivan de dicho autores así como: Madaus, Escriven, Estufflebeam, Taylor, Salvador, y hasta la actualidad se toma como referencia tales técnicas y recurso que figura en dicho video; este surgimiento de de expectativas hace que el docente de la actualidad tenga un criterio propio de evaluación acorde con lo que establece la ordenanza 1”96.
Buenas Noches: Después de ver el reportaje sobre la evolución de la Evaluación Educativa, pude ver las diferentes formas de evaluar que utilizaban en épocas pasadas, así como también tener la oportunidad, de conocer y descubrir que en la etapa actual en que nos encontramos es la más desarrollada o perfeccionada.
En la década actual los métodos de evaluación usados son una mezcla de todas las formas de evaluar que se utilizaron en el pasado, sea que al momento de evaluar, en la actualidad utilizamos: la observación, el modelo conductista, constructivista, humanístico, algo de evaluación científica.-
La evaluación educativa existe desde la antigüedad, ha venido presentado diversos cambios que entiendo son hacia una mejora continua, gracias a diferentes autores tales como: Madaus, Scriven, stufflebeam entre otros que aportaron grandemente.
Los metodos de evaluación usados en la actualidad, como son pruebas orales, evaluaciones escritas, observación, vienen desde tiempos muy remotos. En lo personal me identifico mucho con el metodo de la observación, entiendo este abarca mas alla de una evaluación y contribuye 100% a la formación de mejores ciudadanos.
La evaluación educativa, es una de las partes mas importante que debe manejar todo docente, mediante esta podemos visualizar al estudiante de manera mas amplia y podemos contribuir no solo en un aprendizaje significativo, sino en la formación humana de los mismos.
Diferentes autores en su momento, desde la antigüedad contribuyeron de diferentes formas hasta lograr de la evaluación un proceso indispensable en todo proceso educativo. Entre ellos, podemos citar a: Madaus, Stufflebeam, Scriven, Taylor, entre otros.
La evaluación educativa, es una de las partes mas importante que debe manejar todo docente, mediante esta podemos visualizar al estudiante de manera mas amplia y podemos contribuir no solo en un aprendizaje significativo, sino en la formación humana de los mismos.
Diferentes autores en su momento, desde la antigüedad contribuyeron de diferentes formas hasta lograr de la evaluación un proceso indispensable en todo proceso educativo. Entre ellos, podemos citar a: Madaus, Stufflebeam, Scriven, Taylor, entre otros.
La evaluación educativa, es una de las partes mas importante que debe manejar todo docente, mediante esta podemos visualizar al estudiante de manera mas amplia y podemos contribuir no solo en un aprendizaje significativo, sino en la formación humana de los mismos.
Diferentes autores en su momento, desde la antigüedad contribuyeron de diferentes formas hasta lograr de la evaluación un proceso indispensable en todo proceso educativo. Entre ellos, podemos citar a: Madaus, Stufflebeam, Scriven, Taylor, entre otros.
Al observar el video sobre la historia de la evaluación educativa ,esta explícito que desde épocas antiguas se han evaluado los procesos , mediante diversos métodos y medios. Autores como Madaus , Scriven, Cabrera y Salvador ,Tyler ,entre otros, hicieron diversos aportes e investigaron acerca de los diferentes medios y métodos de evaluación; para evaluar de forma efectiva. Además, se puede observar ,todas las técnicas que se utilizaban para evaluar al discente en la antigüedad : desde el uso de tetralibros, exámenes orales y escritos ,observación entre otros; pero es a partir del año 1897 ,donde verdaderamente aparece la primera evaluación evaluativa. El proceso de evaluación es complejo , y debemos crear consciencia como futuros docentes ,para poder evaluar de forma crítica ,analítica y pensante; para hacer que la evaluación se caracterice por ser justa , real ,ética y autentica. Algo con lo que me identifique , fue el aporte de Tyler ,que habla sobre el currículo y la evaluación , que debe ser adecuada al alumno , es decir que para que el proceso de enseñanza – aprendizaje ocurra de manera satisfactoria se debe partir de los intereses previos de los estudiantes.
Dios les bendiga La forma y los métodos de evaluar no siempre han sido los mismos sino que según lo que el video nos plantea la misma la ido evolucionando desde exámenes orales en la edad media, la observación durante el renacimiento, exámenes escritos en el siglo XVIII, el primer sistema nacional de educación y para el año 1987 se dio lugar a la primera investigación evaluativa. Otros métodos usados para evaluar son los test psicométricos, evaluación científica que según Tyler debe ser adecuada al alumno, luego se habla de lo que es la elaboración de criterios, la observación hasta llegar al siglo XX donde se formula un organigrama de la evaluación donde los tres principales métodos son: el conductista, humanístico y el holístico según plantea Skinner. Es importante saber cómo han surgidos los métodos de evaluación que conocemos hoy y que también utilizaremos en nuestra tarea como docentes.
En este video vemos la evaluación educativa desde su inicio nos habla de las diferentes época, su importancia y las diversas técnicas que utilizan los docentes para evaluar. Las diferentes época según Manaus Scriven son 6 reforma eficiencia tylers, de inocencia, expansión y profesionalización que son el verdadero significado de la evaluación.
La evaluación es la actitud, criterio, valores, y la observación que debemos realizar tanto a los estudiantes como a las instituciones incluyendo esta ultimas todas las personas que se desempeñan en ella y todos los procesos que se realizan en la misma. .
La evaluación se relaciona a la medición, valoración, elaboración de pruebas, entre otras. No obstante, ninguno de estos conceptos por separado define evaluación.Esta constituye una herramienta importante en el desarrollo del proceso de enseñanza-aprendizaje.
Muchas bendiciones en este día Bueno en este video he podido observar los proceso de evolución de la evaluación que data desde época muy remota, por tal razón ha experimentado muchos cambios, así como en todas las aéreas del diario vivir. A trascendido de épocas antigua hasta la modernización que tenemos en nuestros días, algo que seguirá avanzando a medida que avance el tiempo. Puedo mencionar que las pruebas psicométricas han sido de mucha ayuda para la evaluación, los exámenes orales, así como los escrito han sido uno de los soportes principales y más utilizados en el proceso de evaluación. Me llamo mucho la atención las seis (6) épocas que plantearon Madus, Scriven y Stufflebeam, asi como las tres (3) generaciones de la que hablo Cuba e Yvonno Lyncolh. (Medición, Descripción y Juicio o Valoración).
Al ver y escuchar el video acerca de los antecedentes históricos de la Evaluación Educativa, puedo Al observar este video comprendemos que la evaluación educativa viene desde hace mucho tiempo y que sus antecedentes son muy determinante para su evolución. Todo lo que avanza, nos ayuda a mejorar y este ha sido muy significativo para el proceso educativo. Considerar que desde siempre este proceso ha sido importante y por su puesto su avance ha sido en mejora para los alumnos Los autores que cita el video y los planteamientos que se plantearon a lo largo del proceso evolutivo cabe destacar las cuatros generaciones 1. La medición 2. La descripción 3. El juicio o valoración 4. La aplicación del enfoque del paradigma Los test evaluativo al igual que los exámenes vienen desde los primeros tiempos y aunque van evolucionando y utilizándose cada vez mas En el año 1897 se conoce como el comienzo de la evaluación científica con todo el proceso que la caracteriza y el significado evolutivo que tiene hasta hoy día.
Luego de ver el video de desarrollo de la evaluación educativa, pude observar que desde el inicia , primer lugar o madaus scriven con sus seis época en segundo lugar esta cabrera y salvador con la época de precedente, de tilry del desarrolló luego y la de guba y bonna lyncoln , la ,edición ,descripción , juicio y valoración además medí cuenta de que los exámenes surgen desde tetra libros la antigüedad y del primer sistema nacional de la educación a de más de la importancia de que tienen los test el test colectivo y los test estandarizado , en ese entones a parece el termino tosimologia que investiga la practica escolar la verdad es que cada día aprendemos nuevos conocimiento .
Buenas Tardes a Todos:
ResponderEliminarAl observar el video acerca de la Historia de la Evolución, puedo decir que no se puede hablar de Evaluación Educativa sino se conoce su historia ,es decir los antecedentes o elementos que de alguna u otra forma contribuyeron o dieron paso a lo que hoy conocemos cómo Evaluaci[on Educativa.
Entre los autores que dieron su granito de arena o aporte puedo citar los siguientes:Madaus,Scriven,Cabrera y Salvador,Guba e Yvonna Lyncoln,Tyler.Cada uno de ellos en cierta forma se preocuparon por investigar y plantear sus criterios propios sobre el proceso evaluativo , lo que en gran medida contribuyó al desarrollo de la Evaluación.
En este video también se puede observar todas las Técnicas que se utilizaban para evaluar al alumno en la antiguedad desde Tetralibros ,Exámenes Orales,Éxames Escritos, Observación, entre otros , pero es en el ano 1897 donde realmente aparece la primera Investigación Evaluativa, a partir de ahí surgen los Test de Inteligencia,la Tosimología que es la que se encarga de estudiar la técnicas de evaluación del aprendizaje propiamente dicha.
Para concluir algo que me llamó realmente la atención es la Refrma Tylariana, porque allí es donde realmente surigió el Paradigma del constructivismo,se le dió importancia a la audiencia como parte del proceso pedagógico ya que sin alumnos, cómo se evalúa, Todos los actores son importantes, aquí surgen los medios técnologicos que en gran medida son herramientas que facilitan el proceso educativo,en fin es aquí en donde surgen los criterios y las técnicas más adecuadas para evaluar.
Dios les bendiga y que pasen Buenas Tardes.
Buenas noches a todos
ResponderEliminarEn el video observado sobre la historia de la evaluación educativa podemos ver que la evolución que ha sufrido la evaluación educativa a través del tiempo ha sido de gran relevancia e importancia para el mejoramiento del proceso de enseñanza- aprendizaje.
Diversos autores de la talla de Madaus, Scriven, Stufflebeam, Taylor entre otros describieron en etapas todo lo concerniente al proceso de evaluación educativa y así contribuyeron y dieron un gran aporte a la misma.
Entre los aspectos que mas me llamaron la atención esta que se observan diferentes técnicas de evaluación, siendo así la primera en el ano 1897, se dan una lluvia de métodos, se crean asociaciones científicas, procesos de evaluación, se define la tarea básicas del evaluador, se plantean 12 pasos de evaluación y se plantea el nuevo paradigma constructivista que afirma que se aprende haciendo y al hacer se aprende de una manera significativa es decir para toda la vida.
Que pasen buenas noches y que el Señor les bendiga
Saludo afectuoso:
ResponderEliminarAl ver y escuchar el video acerca de los antecedentes históricos de la Evaluación Educativa, puedo considerar que desde siempre este proceso ha sido importante y por su puesto su avance ha sido en mejora para los alumnos. los siguientes autores Madaus, Scriven, Sttufflebeam y otros plantearon 6 épocas y Tyler 3 donde a partir de entonces surgieron finalmente el tercer planteamiento es el que ofrecen los estudios de Guba y Lincoln en donde se destaca la presencia de cuatro generaciones: la primera generación de la medición, la segunda de la descripción, la tercera la del juicio o valoración y la cuarta que es la aplicación del enfoque del paradigma constructivista enfocado en las necesidades de los alumnos, podemos ver que desde la antigüedad existen los diferentes test evaluativo que en la actualidad son muy usado, al igual que los exámenes orales que datan desde la edad media, la observación desde el renacimiento y el mas usado el examen escrito que viene desde el siglo XV111, pero esto sistema de evaluación con base científica surge en el año 1897 cuando se hace una investigación donde realmente se ponen a pruebas procesos en la cual determinan que la evaluación debe ser adecuada para el alumno.
Gracias...
Saludos a Todos:
ResponderEliminarAl escuchar el video, pude notar como el sistema evaluativo ha ido cambiando con el correr del tiempo logrando que la Evaluación sea cada día más integradora, tomando en cuenta nuevos elementos y nuevos criterios que hacen de ésta un proceso más objetivo.
Pude ver además, que algunas técnicas de evaluación como los exámenes orales y escritos vienen aplicándose desde la edad media y el siglo XVIII y hoy en día continúan utilizándose; otra técnica muy importante y que al igual que las pruebas, lleva muchos años aplicándose es la observación, la cual es una de las técnicas más usadas hoy en día, ya que el docente debe aplicarla en todo el proceso evaluativo. Considero en este sentido que el docente debe ser un constante observador de su alumno en todo el proceso educativo y de la relación de este con todos los elementos y actores que intervienen en dicho proceso.
Otro aspecto muy importante en el proceso evaluativo, y que Tyler lo resalto en su Teoría Científica, es que el proceso evaluativo debe tomar en cuenta las particularidades e individualidades de cada alumno, por lo que expresa que la evaluación debe ser adecuada a cada individuo, esto hace que el proceso de evaluación sea más justo y equitativo.
Saludos:
ResponderEliminarEl vídeo presenta como ha evolucionado la evaluación educativa, desde la edad media donde se evaluaba por medio de exámenes orales, en el renacimiento se utilizaba la observación, en el siglo XVIII surge los exámenes escritos.
Donde los diferentes autores hacen sus aportes tales como Madaus, Scriven y Stufflebean con el planteamiento de sus seis épocas: Época de la reforma, época de la eficiencia/testing, época de la inocencia, época de la expansión y época del profesionalismo.
Por otro lado tenemos a cabrera y Salvador con: Precedente, época de Tyler y la época del desarrollo.
También están Guba e Yvonna Lyncoln con la medición, descripción y juicio o valoración.
Me llamo la atención lo que dijo Tyler acerca de que el curriculum y la evaluación deben ser adecuados al alumno.
Buenas Tarde a Todos:
ResponderEliminarAl escuchar el vídeo acerca de la historia de la evaluación educativa puedo entender que los autores consideran esta como un proceso desde su inicio tomando en cuenta los primeros métodos como el test que hasta la fecha son usado, nos habla de los exámenes orales y escrito cada uno de esto su evolución ha sido notable ya que hasta la se usan.
En el ano 1897 fue que en realidad que se implemento el sistema en base a una investigación científica donde determinaron que la evaluación debe ir adecuada para el alumno, estableciendo criterios de medición, descripción y juicio valoración.
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ResponderEliminarBuenas tardes,
ResponderEliminarPara hablar de la evolución de la evaluación, debemos conocer su historia y como vimos en el vídeo desde tiempo remoto existieron diferentes formas o procesos para evaluar al alumno y estos se remota desde Edad Media donde se evaluaba al estudiante de forma oral, en el Renacimiento se realizaba observando al alumno, en el siglo XVIII, se realizaba de forma escrita, y en el 1897, se realiza al primera investigación al proceso de evaluación.
también debemos resaltar los aportes que realizaron al proceso de evaluación de Madaus, Scriven y Stufflebean,Cabrera, Salbador, Cuna e Ivonna Lyncoln, que en sus época nos hablan de reforma, eficiencia, expansión, medición, descripción, juicio, valoración, pero sobre todo Tyler quien resalta las cualidades de los alumnos y la adecuación del currículum a estos.
Es importante resaltar que aunque la evaluación por observación viene desde la época del Renacimiento, hoy como docente es muy necesaria, porque a través de ella podemos darnos cuenta que un alumno en el examen oral puede dar un cien por ciento y sin embargo no rendir lo suficiente en un examen escrito, es necesario observar todo el tiempo a nuestro alumnos para evaluarlo de forma objetiva y con equidad.
Dios nos bendiga.
Al observar y escuchar el vídeo sobre la Historia y Evolución de la Evaluación Educativa con el surgimiento de las 6 épocas de Madaus, Scriver, Taylor entre otros autores sus aportes fueron de muy gran importancia.
ResponderEliminarTambién con la diferentes generaciones se pueden observar el surgimiento de las técnicas para evaluar al alumno desde la antigüedad entre ellas tenemos los test de inteligencias, la tosimología, la observación entre otras.
Este video inicia planteándonos las seis épocas que anteceden al proceso de evaluación educativa y los autores que colaboraron en el mismo, ellos fueron: Madaus, Scriven y Stufflebeam. A los que posteriormente se les suman en esta evolución Cabrera y Salvador con tres épocas más, luego ya en un tercer lugar surgen los planteamientos de Guba e Yvonna Lynlcoln.
ResponderEliminarEl proceso de evaluación educativa en la edad media inicia con tetralibros, exámenes orales, observaciones y exámenes escritos. La primera investigación evaluativa se dio en el año 1897. Esto dio paso a los llamados test psicométricos utilizados para medir las conductas de los seres humanos, también surgieron los test colectivos de inteligencia general, entre otros.
Aparece el término Docimología que investiga las técnicas usadas en la evaluación escolar y comprueba los procedimientos. Tayler plantea que la evaluación científica que debe ser adecuada al alumno.
Los medios tecnológicos son herramientas que se han venido usando en la evaluación desde los años sesentas. En los setentas se plantean un sin número de métodos para la evaluación, hablándose de procesos evaluativos, valores y apertura. Ya en la cuarta generación según Guba y Lyncoln se plantea el paradigma constructivista donde se definen las tareas básicas del evaluador y los doce pasos de la evaluación. Los tres modelos principales de evaluación usados en el siglo XX son: conductista-eficientista, humanístico y holístico.
Comprobamos que la evaluación educativa es un proceso que se viene aplicando desde épocas muy antiguas hasta nuestros tiempos, que los aportes de estos autores son la base de todos los sistemas de evaluación educativa utilizados hoy en día y que los mismos han ido evolucionando con el paso de los años, facilitando la labor o tarea de los evaluadores con los diferentes métodos y técnicas existentes.
En este video de la Historia de la evaluación nos damos cuenta que la evaluación educativa empezó a desarrollarse en el 1897 y que en EL Siglo XVIII se empezó a utilizar los exámenes escritos.
ResponderEliminarCon los aporte de madaus, Scriven y salvador, Guba e Yvonna Iyncoln cada uno de estos autores buscaron la mejor manera para realizar una evaluación más efectiva.
Donde en la actualidad se utilizan muchos estos métodos de evaluación.
También se pueden observar varias técnicas de evaluación como son evaluación oral, escrita, exámenes.
Con la llegada de la tecnología que nos brinda la facilidad de una mejor evaluación.
A través de la evaluación como futuro formadores docente podemos desarrollar una mejor forma para evaluar de manera equitativa y flexible con muestro estudiantes.
Luego de observar el video sobre la Historia de la Evaluación Educativa, me doy cuenta que desde la antigüedad se han utilizado diferentes medios para evaluar a los estudiantes. Distintos autores a través del tiempo se preocuparon por indagar sobre los diferentes métodos de evaluación, entre los que podemos citar a Madaus,Scriven,Cabrera y Salvador,Guba e Yvonna Lyncoln,Tyler.
ResponderEliminarAdemás pude ver también la importancia que tienen los medios tecnológicos desde la antigüedad en el proceso de evaluación.
Como futuros docentes debemos conocer el historia de la evaluación, porque es un ejercicio fundamental que realizaremos para la comprensión y que nos permitirá comprender que tipo de procesos realiza el alumno. Que es lo que ha comprendido y qué es lo que ha asimilado.
Este video es la base de todo docente para entender lo que es la evaluación educativa.
ResponderEliminarLa evaluación educativa de la diferentes época, consta de diferentes métodos de evaluación, tomando en cuenta el desarrollo educativo de esa generación, el cual se muestra en dicho video los logros que se derivan de dicho autores así como: Madaus, Escriven, Estufflebeam, Taylor, Salvador, y hasta la actualidad se toma como referencia tales técnicas y recurso que figura en dicho video; este surgimiento de de expectativas hace que el docente de la actualidad tenga un criterio propio de evaluación acorde con lo que establece la ordenanza 1”96.
Buenas Noches:
ResponderEliminarDespués de ver el reportaje sobre la evolución de la Evaluación Educativa, pude ver las diferentes formas de evaluar que utilizaban en épocas pasadas, así como también tener la oportunidad, de conocer y descubrir que en la etapa actual en que nos encontramos es la más desarrollada o perfeccionada.
En la década actual los métodos de evaluación usados son una mezcla de todas las formas de evaluar que se utilizaron en el pasado, sea que al momento de evaluar, en la actualidad utilizamos: la observación, el modelo conductista, constructivista, humanístico, algo de evaluación científica.-
Buenas noches!
ResponderEliminarLa evaluación educativa existe desde la antigüedad, ha venido presentado diversos cambios que entiendo son hacia una mejora continua, gracias a diferentes autores tales como: Madaus, Scriven, stufflebeam entre otros que aportaron grandemente.
Los metodos de evaluación usados en la actualidad, como son pruebas orales, evaluaciones escritas, observación, vienen desde tiempos muy remotos. En lo personal me identifico mucho con el metodo de la observación, entiendo este abarca mas alla de una evaluación y contribuye 100% a la formación de mejores ciudadanos.
Que pasen feliz resto de la noche!
Saludos!
ResponderEliminarLa evaluación educativa, es una de las partes mas importante que debe manejar todo docente, mediante esta podemos visualizar al estudiante de manera mas amplia y podemos contribuir no solo en un aprendizaje significativo, sino en la formación humana de los mismos.
Diferentes autores en su momento, desde la antigüedad contribuyeron de diferentes formas hasta lograr de la evaluación un proceso indispensable en todo proceso educativo. Entre ellos, podemos citar a: Madaus, Stufflebeam, Scriven, Taylor, entre otros.
Saludos!
ResponderEliminarLa evaluación educativa, es una de las partes mas importante que debe manejar todo docente, mediante esta podemos visualizar al estudiante de manera mas amplia y podemos contribuir no solo en un aprendizaje significativo, sino en la formación humana de los mismos.
Diferentes autores en su momento, desde la antigüedad contribuyeron de diferentes formas hasta lograr de la evaluación un proceso indispensable en todo proceso educativo. Entre ellos, podemos citar a: Madaus, Stufflebeam, Scriven, Taylor, entre otros.
Saludos!
ResponderEliminarLa evaluación educativa, es una de las partes mas importante que debe manejar todo docente, mediante esta podemos visualizar al estudiante de manera mas amplia y podemos contribuir no solo en un aprendizaje significativo, sino en la formación humana de los mismos.
Diferentes autores en su momento, desde la antigüedad contribuyeron de diferentes formas hasta lograr de la evaluación un proceso indispensable en todo proceso educativo. Entre ellos, podemos citar a: Madaus, Stufflebeam, Scriven, Taylor, entre otros.
Al observar el video sobre la historia de la evaluación educativa ,esta explícito que desde épocas antiguas se han evaluado los procesos , mediante diversos métodos y medios.
ResponderEliminarAutores como Madaus , Scriven, Cabrera y Salvador ,Tyler ,entre otros, hicieron diversos aportes e investigaron acerca de los diferentes medios y métodos de evaluación; para evaluar de forma efectiva.
Además, se puede observar ,todas las técnicas que se utilizaban para evaluar al discente en la antigüedad : desde el uso de tetralibros, exámenes orales y escritos ,observación entre otros; pero es a partir del año 1897 ,donde verdaderamente aparece la primera evaluación evaluativa.
El proceso de evaluación es complejo , y debemos crear consciencia como futuros docentes ,para poder evaluar de forma crítica ,analítica y pensante; para hacer que la evaluación se caracterice por ser justa , real ,ética y autentica.
Algo con lo que me identifique , fue el aporte de Tyler ,que habla sobre el currículo y la evaluación , que debe ser adecuada al alumno , es decir que para que el proceso de enseñanza – aprendizaje ocurra de manera satisfactoria se debe partir de los intereses previos de los estudiantes.
Dios les bendiga
ResponderEliminarLa forma y los métodos de evaluar no siempre han sido los mismos sino que según lo que el video nos plantea la misma la ido evolucionando desde exámenes orales en la edad media, la observación durante el renacimiento, exámenes escritos en el siglo XVIII, el primer sistema nacional de educación y para el año 1987 se dio lugar a la primera investigación evaluativa.
Otros métodos usados para evaluar son los test psicométricos, evaluación científica que según Tyler debe ser adecuada al alumno, luego se habla de lo que es la elaboración de criterios, la observación hasta llegar al siglo XX donde se formula un organigrama de la evaluación donde los tres principales métodos son: el conductista, humanístico y el holístico según plantea Skinner.
Es importante saber cómo han surgidos los métodos de evaluación que conocemos hoy y que también utilizaremos en nuestra tarea como docentes.
Hola a todos
ResponderEliminarEn este video vemos la evaluación educativa desde su inicio nos habla de las diferentes época, su importancia y las diversas técnicas que utilizan los docentes para evaluar.
Las diferentes época según Manaus Scriven son 6 reforma eficiencia tylers, de inocencia, expansión y profesionalización que son el verdadero significado de la evaluación.
La evaluación es la actitud, criterio, valores, y la observación que debemos realizar tanto a los estudiantes como a las instituciones incluyendo esta ultimas todas las personas que se desempeñan en ella y todos los procesos que se realizan en la misma. .
La evaluación se relaciona a la medición, valoración, elaboración de pruebas, entre otras. No obstante, ninguno de estos conceptos por separado define evaluación.Esta constituye una herramienta importante en el desarrollo del proceso de enseñanza-aprendizaje.
Muchas bendiciones en este día
ResponderEliminarBueno en este video he podido observar los proceso de evolución de la evaluación que data desde época muy remota, por tal razón ha experimentado muchos cambios, así como en todas las aéreas del diario vivir. A trascendido de épocas antigua hasta la modernización que tenemos en nuestros días, algo que seguirá avanzando a medida que avance el tiempo.
Puedo mencionar que las pruebas psicométricas han sido de mucha ayuda para la evaluación, los exámenes orales, así como los escrito han sido uno de los soportes principales y más utilizados en el proceso de evaluación.
Me llamo mucho la atención las seis (6) épocas que plantearon Madus, Scriven y Stufflebeam, asi como las tres (3) generaciones de la que hablo Cuba e Yvonno Lyncolh. (Medición, Descripción y Juicio o Valoración).
Cordialmente: Lic. Francisco Martínez Perdomo
Al ver y escuchar el video acerca de los antecedentes históricos de la Evaluación Educativa, puedo
ResponderEliminarAl observar este video comprendemos que la evaluación educativa viene desde hace mucho tiempo y que sus antecedentes son muy determinante para su evolución.
Todo lo que avanza, nos ayuda a mejorar y este ha sido muy significativo para el proceso educativo. Considerar que desde siempre este proceso ha sido importante y por su puesto su avance ha sido en mejora para los alumnos
Los autores que cita el video y los planteamientos que se plantearon a lo largo del proceso evolutivo cabe destacar las cuatros generaciones
1. La medición
2. La descripción
3. El juicio o valoración
4. La aplicación del enfoque del paradigma
Los test evaluativo al igual que los exámenes vienen desde los primeros tiempos y aunque van evolucionando y utilizándose cada vez mas
En el año 1897 se conoce como el comienzo de la evaluación científica con todo el proceso que la caracteriza y el significado evolutivo que tiene hasta hoy día.
Luego de ver el video de desarrollo de la evaluación educativa, pude observar que desde el inicia , primer lugar o madaus scriven con sus seis época en segundo lugar esta cabrera y salvador con la época de precedente, de tilry del desarrolló luego y la de guba y bonna lyncoln , la ,edición ,descripción , juicio y valoración además medí cuenta de que los exámenes surgen desde tetra libros la antigüedad y del primer sistema nacional de la educación a de más de la importancia de que tienen los test el test colectivo y los test estandarizado , en ese entones a parece el termino tosimologia que investiga la practica escolar la verdad es que cada día aprendemos nuevos conocimiento .
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